Psychological factors influencing the credibility of testimony in child sexual abuse cases: a systematic review
DOI:
https://doi.org/10.70577/cieninter.v4i3.121Keywords:
Credibility of child testimony, child sexual abuse, psychology of testimony, forensic interview.Abstract
The general objective of this review was to analyze the psychological factors influencing the credibility of testimony in cases of child sexual abuse. A systematic review employing a qualitative approach and narrative synthesis was conducted, based on PRISMA 2020 guidelines. The literature search covered Google Scholar, Scopus, SciELO, Redalyc, Dialnet, and institutional repositories. The publication period was limited to 2021–2026. The selection flowchart recorded 83 identified documents; after removing duplicates and article citations, 62 records were examined. Following retrieval and the application of time-based and eligibility criteria, 15 studies were included in the synthesis. Key findings indicate that testimony credibility is influenced by various psychological factors, such as memory, emotions, cognitive development, suggestibility, and the use of forensic interviews based on scientific evidence. Evidence showed that conducting interviews based on scientific evidence improves the quality of testimony; likewise, training professionals responsible for the assessment helps minimize suggestibility, reduces bias, and strengthens the reliability of statements. Finally, it was concluded that the assessment of child testimony requires an interdisciplinary approach grounded in scientific evidence. Furthermore, the use of specialized protocols enhances reliability, ensures the protection of children's rights, and fosters more objective judicial decision-making
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