Competencias en primeros auxilios y respuesta segura ante emergencias en estudiantes adolescentes
DOI:
https://doi.org/10.70577/cieninter.v4i3.137Palabras clave:
Adolescentes, competencias, educación para la salud, emergencias, primeros auxilios, reanimación cardiopulmonar.Resumen
La insuficiente preparación de los adolescentes para brindar primeros auxilios es una problemática que limita la respuesta oportuna y segura ante emergencias en el entorno escolar. El objetivo del estudio fue determinar el nivel de competencias en primeros auxilios y respuesta segura ante emergencias en estudiantes adolescentes, mediante el análisis de conocimientos, actitudes y habilidades prácticas. Se desarrolló una investigación cuantitativa, descriptiva y documental, mediante una revisión sistemática de publicaciones científicas e informes institucionales correspondientes al periodo 2022–2026. El estudio se contextualizó en las necesidades formativas identificadas por el proyecto de vinculación “Primeros Auxilios para Todos: Estrategias de Educación y Prevención Comunitaria”, desarrollado por la Universidad Técnica Estatal de Quevedo en la Unidad Educativa Eloy Alfaro. Los resultados de la evidencia científica identificaron puntuaciones medias de 44,0 puntos en conocimientos, 59,4 en actitudes y 39,2 en habilidades prácticas. Las intervenciones educativas registraron incrementos de 3,11 puntos en conocimientos y 37,0 puntos en habilidades prácticas, según los instrumentos utilizados. Se concluyó que la formación escolar requiere integrar conocimientos teóricos, simulaciones y evaluaciones periódicas para fortalecer las competencias adolescentes y promover una actuación segura ante emergencias.
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